Цикл августовских мероприятий для педагогов Краснодарского края открыла стратегическая сессия по развитию инклюзивного образования.
6 августа 2025 года краснодарская школа №103 стала площадкой для стратегической сессии «Инклюзивная школа: Растим/растем вместе».
Сессия объединила порядка 200 специалистов: представителей муниципальных управлений образования, курирующих вопросы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, директоров общеобразовательных организаций и некоммерческих автономных организаций Краснодарского края. Участники обсудили актуальные вопросы инклюзивного образования и поделились практическими рекомендациями по его организации в школах региона.
Спикером мероприятия стала директор Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования Светлана Алехина. Она отметила, что сейчас в стране более 62% обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью обучаются совместно с нормотипичными сверстниками.
«Учет индивидуальных возможностей детей становится сегодня ключевым приоритетом системы образования. Нужно увидеть каждого ребенка и ту среду, в которой это ребенок получает образование. Педагоги работают с детьми с ограниченными возможностями здоровья согласно рекомендациям психолого-медико-педагогической комиссии. В заключении определяется образовательный маршрут и необходимость создания специальных образовательных условий, а также вариант адаптированной образовательной программы», – отметила Светлана Владимировна.
Перед началом пленарной части участники посетили иммерсивные площадки и ознакомились с условиями обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в краснодарской школе №103. Педагогам продемонстрировали оснащение кабинетов учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога, библиотеки, ресурсного класса. А также представили реализуемые в школе проекты с участием детей с особыми образовательными потребностями, включая творческие направления и инклюзивное кафе «Здравствуй, друг!». Школа является активным участником проекта «Школы Минпросвещения России», успешно прошла самодиагностику в ноябре 2024 года, войдя в кластер школ, имеющих высокий уровень соответствия.
Работу стратегической сессии открыл начальник управления общего образования министерства образования и науки региона Андрей Колчанов. Он подчеркнул значимость создания равных и комфортных условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и выразил уверенность в необходимости совместной работы федеральных институтов, педагогического сообщества и некоммерческого сектора в создания условий для успешности каждого ребенка.
«Базовым принципом системы образования является обеспечение равного доступа независимо от места проживания обучающегося. Сегодня практически 9 из 10 школ в крае обучают детей с ограниченными возможностями здоровья. Каждая новая построенная школа в регионе также готова стать инклюзивной», – отметил Андрей Колчанов.
В ходе мероприятия участники обсудили стратегии и методики, которые способствуют успешной интеграции и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательное пространство.
Августовские управленческие и педагогические мероприятия продлятся до 27 августа. Участие в форумах, круглых столах и практических семинарах примут управленческие команды муниципалитетов и образовательных организаций, методисты и педагоги всех уровней образования. Актуальные материалы мероприятий будут размещаться по ссылке.
6 августа 2025 года краснодарская школа №103 стала площадкой для стратегической сессии «Инклюзивная школа: Растим/растем вместе».
Сессия объединила порядка 200 специалистов: представителей муниципальных управлений образования, курирующих вопросы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, директоров общеобразовательных организаций и некоммерческих автономных организаций Краснодарского края. Участники обсудили актуальные вопросы инклюзивного образования и поделились практическими рекомендациями по его организации в школах региона.
Спикером мероприятия стала директор Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования Светлана Алехина. Она отметила, что сейчас в стране более 62% обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью обучаются совместно с нормотипичными сверстниками.
«Учет индивидуальных возможностей детей становится сегодня ключевым приоритетом системы образования. Нужно увидеть каждого ребенка и ту среду, в которой это ребенок получает образование. Педагоги работают с детьми с ограниченными возможностями здоровья согласно рекомендациям психолого-медико-педагогической комиссии. В заключении определяется образовательный маршрут и необходимость создания специальных образовательных условий, а также вариант адаптированной образовательной программы», – отметила Светлана Владимировна.
Перед началом пленарной части участники посетили иммерсивные площадки и ознакомились с условиями обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в краснодарской школе №103. Педагогам продемонстрировали оснащение кабинетов учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога, библиотеки, ресурсного класса. А также представили реализуемые в школе проекты с участием детей с особыми образовательными потребностями, включая творческие направления и инклюзивное кафе «Здравствуй, друг!». Школа является активным участником проекта «Школы Минпросвещения России», успешно прошла самодиагностику в ноябре 2024 года, войдя в кластер школ, имеющих высокий уровень соответствия.
Работу стратегической сессии открыл начальник управления общего образования министерства образования и науки региона Андрей Колчанов. Он подчеркнул значимость создания равных и комфортных условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и выразил уверенность в необходимости совместной работы федеральных институтов, педагогического сообщества и некоммерческого сектора в создания условий для успешности каждого ребенка.
«Базовым принципом системы образования является обеспечение равного доступа независимо от места проживания обучающегося. Сегодня практически 9 из 10 школ в крае обучают детей с ограниченными возможностями здоровья. Каждая новая построенная школа в регионе также готова стать инклюзивной», – отметил Андрей Колчанов.
В ходе мероприятия участники обсудили стратегии и методики, которые способствуют успешной интеграции и адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательное пространство.
Августовские управленческие и педагогические мероприятия продлятся до 27 августа. Участие в форумах, круглых столах и практических семинарах примут управленческие команды муниципалитетов и образовательных организаций, методисты и педагоги всех уровней образования. Актуальные материалы мероприятий будут размещаться по ссылке.